La Carrera de Petróleos de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT) de la ESPOL realizó el evento 5MinPitch II Edición Petróleos, una actividad académica orientada a fortalecer las competencias de comunicación efectiva de sus estudiantes. La jornada se desarrolló el jueves 20 de agosto, con la participación de estudiantes que presentaron sus proyectos desarrollados en las materias de Yacimientos I y II, y Evaluación de Formaciones I.
Durante la actividad, cada grupo contó con cinco minutos para exponer sus proyectos de manera breve, creativa y comprensible. El ejercicio permitió a los participantes sintetizar información técnica, comunicar sus ideas con claridad y plantear el valor de sus propuestas ante un jurado específico, competencias relevantes para su futuro desempeño profesional.
Los proyectos abordaron temas relacionados con la optimización de sistemas de waterflooding, recuperación secundaria mediante inyección de agua, gestión energética mediante IoT, detección de fracturas, análisis de registros eléctricos y probadores de formación. También se presentaron trabajos sobre obtención de fluidos representativos y aplicación de espectroscopía a la evaluación petrofísica.
El jurado estuvo conformado por profesionales expertos en el área de comunicación, ingeniería e hidrocarburos, quienes evaluaron las presentaciones mediante la rúbrica del evento y brindaron retroalimentación al finalizar las exposiciones. La actividad fue organizada por la Ing. Cecibel Castillo, M.Sc. y el Ing. Andrés Guzmán, M.Sc., profesores de la Carrera de Petróleos.
El 5MinPitch culminó con el reconocimiento a los grupos ganadores. En el área de Yacimientos I y II, fueron reconocidos los estudiantes Sebastián Chiquito y Juan Carlos Barro, mientras que en Evaluación de Formaciones el reconocimiento correspondió a la estudiante Paula Rojas, integrante de la Directiva del Capítulo Estudiantil SPE–ESPOL.
Esta iniciativa contribuye a la formación integral de los estudiantes de Petróleos al complementar sus conocimientos técnicos con habilidades para comunicar y presentar propuestas de manera efectiva. De esta forma, la actividad fortalece competencias que pueden favorecer la transferencia de conocimiento y la aplicación de soluciones relacionadas con los desafíos de la industria energética.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
ODS 4: Educación de calidad, por el fortalecimiento de competencias técnicas y comunicacionales que complementan la formación profesional de los estudiantes.
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura, por el abordaje de proyectos vinculados con innovación tecnológica y soluciones aplicadas al sector energético.
ODS 13: Acción por el clima, en relación con proyectos que incorporan enfoques de gestión energética y tecnologías aplicadas a los desafíos del sector.
