En la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT), el viernes 14 de agosto de 2026, se desarrolló una charla sobre la certificación International Professional Engineering Educator Registry (iPEER), con el apoyo del Centro Integral de Servicios Educativos (CISE). La actividad estuvo dirigida a profesores, analistas y técnicos de investigación, con el propósito de brindar información y directrices para avanzar en el proceso de obtención de esta certificación internacional.
La iniciativa forma parte del proyecto EENTITLE (Ecuadorian Engineering Educators Capacity Development and Recognition), cofinanciado por la Comisión Europea mediante el programa Erasmus+. El proyecto busca fortalecer el desarrollo y reconocimiento de las capacidades de los educadores en ingeniería, en concordancia con la clasificación internacional de ocupaciones de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
La certificación iPEER, de la ENTER Network, establece estándares internacionales para el ejercicio de la educación en ingeniería a partir de una evaluación integral de la trayectoria y competencias de los profesionales. El proceso permite identificar fortalezas y oportunidades de mejora, además de favorecer el desarrollo profesional y la mejora continua de la labor docente.
Entre los aspectos considerados para la certificación se encuentran la posición académica, experiencia docente e investigativa, formación pedagógica, desarrollo profesional y logros alcanzados. De acuerdo con las evidencias presentadas, los participantes pueden ser ubicados en uno de seis niveles profesionales: Educator, Effective Educator, Outcomes-based Educator, Scholarly Educator, Education Researcher y Senior Education Researcher.
Actualmente, 18 profesores de la FICT cuentan con la certificación iPEER. A través de la orientación del CISE, la Facultad busca ampliar esta participación en su comunidad académica para validar su experiencia y competencias, fortaleciendo sus oportunidades de desarrollo profesional y su incorporación a una red internacional de educadores en ingeniería.
La promoción de esta certificación se articula con la estrategia de la FICT para fortalecer la educación de calidad y con el compromiso institucional de ESPOL con el desarrollo de capacidades docentes. Además, contribuye al fortalecimiento de competencias que impactan directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación superior en carreras STEM.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
ODS 4: Educación de calidad, por el fortalecimiento de las capacidades docentes, la formación pedagógica y la promoción de estándares internacionales para la educación en ingeniería.
ODS 9: Industria, innovación e infraestructura, por su relación con el fortalecimiento de las capacidades profesionales y académicas vinculadas a la formación de ingenieros y al desarrollo de conocimiento.
