Como parte de las actividades de inLab 2026, el Laboratorio de Petróleos y Fluidos de Perforación, de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT) de la ESPOL, realizó visitas a siete unidades educativas de la provincia de Santa Elena, ubicadas en los cantones Santa Elena, La Libertad, Salinas y Ancón.
La jornada se desarrolló el jueves 17 de abril e incluyó reuniones con autoridades institucionales, como rectores y vicerrectores, con el objetivo de socializar información sobre la carrera de Petróleos de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), sus áreas de formación y oportunidades profesionales. Asimismo, se abordó el rol de la industria energética en el desarrollo del país y su impacto en sectores estratégicos.
Entre las instituciones visitadas se encuentran la Unidad Educativa Particular Católica Rubira, la Unidad Educativa Guillermo Ordóñez Gómez, la Unidad Educativa Ancón (Colegio Fiscal Técnico Ancón), la Unidad Educativa Santa Teresita, la Unidad Educativa Militar Eugenio Espejo, la Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés y la Unidad Educativa Península de Santa Elena. Estas acciones permiten fortalecer el vínculo entre la academia y las instituciones educativas en zonas de influencia petrolera, promoviendo espacios de orientación vocacional y acercamiento a la educación superior.
En este contexto, el Laboratorio de Petróleos y Fluidos de Perforación extendió invitaciones formales a las unidades educativas para participar en las actividades de inLab 2026, que contemplan recorridos por el campus. Estas iniciativas buscan que los estudiantes conozcan de manera directa las instalaciones, experiencias prácticas en el laboratorio y el entorno universitario.
La actividad contribuye a incentivar el interés de los estudiantes por la ciencia, la ingeniería y las áreas relacionadas con la energía y los recursos naturales, en línea con el compromiso institucional de ESPOL de aportar al desarrollo académico y productivo del país.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
ODS 4: Educación de calidad, al promover el acceso a información académica y orientación vocacional para estudiantes de bachillerato.
ODS 7: Energía asequible y no contaminante, al difundir el rol de la industria energética y la formación de profesionales en este ámbito.
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos, por el fortalecimiento de vínculos entre la academia y las instituciones educativas.
