La Escuela Superior Politécnica del Litoral desarrolla el proyecto de investigación aplicada “Valoración geopatrimonial y estrategias de geoeducación del Límite Cretácico-Paleógeno (K-Pg) en el Campus Gustavo Galindo”, en el marco de la Cátedra UNESCO en Geociencias Aplicadas al Desarrollo Sostenible de ESPOL.
La iniciativa inició el 30 de marzo de 2026 y se ejecutará hasta diciembre de 2027 en el Bosque Protector La Prosperina, un espacio de alto valor natural dentro del campus en Guayaquil, donde aflora un contacto litológico que registra aproximadamente 66 millones de años de historia geológica, vinculado a uno de los eventos más trascendentales del planeta: la transición entre el Cretácico y el Paleógeno.
El proyecto tiene como objetivo evaluar el valor geopatrimonial de este límite mediante análisis sedimentológico y geoquímico, para la formulación de estrategias bajo el enfoque 3G: geoturismo, geoconservación y geoeducación. Este sitio constituye un registro excepcional de los cambios biológicos y ambientales globales asociados a la extinción masiva que marcó el fin de los dinosaurios, lo que refuerza su relevancia académica, científica y educativa.
La investigación es liderada por María Fernanda Jaya Montalvo, profesora de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT), técnico de investigación del Centro de Investigación y Proyectos Aplicados a las Ciencias de la Tierra (CIPAT) y la Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la Producción (FIMCP), junto al profesor e investigador Fernando Enrique Morante Carballo, director del CIPAT. El equipo cuenta, además, con el rol de advisors del director de la cátedra, profesor e investigador Paúl Carrión Mero, y del investigador Edgar Raúl Berrezueta del Instituto Geológico y Minero de España (IGME).
Entre el equipo de investigación se encuentran Kevin Joel Loor Figueroa, Maribel Estefanía Aguilar Aguilar, Silvia Catalina Loaiza Ambuludi, Diana Alejandra Mejía Cela, Daniella Andrea Mora Villón y Joselyne Bárbara Solórzano Chauca, de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra; Emily Nicole Sánchez Zambrano, de la Facultad de Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la Producción y del CIPAT; Vicky Elizabeth Arteaga León, del CIPAT; Lady María Soto Navarrete, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas; y Mónica Robles Granda, de la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual.
El proyecto contempla la generación de artículos científicos indexados en Scopus/WoS, el desarrollo de materiales geoeducativos, un plan de geoconservación y la adecuación del sitio como un geositio educativo y turístico. Estas acciones buscan fortalecer la cultura geológica en la comunidad universitaria y la sociedad, promoviendo la comprensión de conceptos como el tiempo geológico y la estratigrafía.
Además, la iniciativa cuenta con el apoyo de la Gerencia de Infraestructura Física (GIF) de ESPOL, que contribuye a la adecuación y puesta en valor del sitio dentro del campus.
Esta propuesta aporta al posicionamiento de ESPOL como una institución comprometida con la investigación, la innovación educativa y la conservación del patrimonio natural, beneficiando a estudiantes, docentes y a la comunidad en general.
Objetivos de Desarrollo Sostenible
ODS 4: Educación de calidad
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
