La Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT) de la ESPOL desarrolló la charla académica “Explorando la Amazonía desde el espacio: SIG y Teledetección en la formación universitaria”, un espacio orientado a fortalecer la formación universitaria mediante el uso de herramientas geoespaciales aplicadas al análisis de problemáticas ambientales del país.
El objetivo principal de esta actividad fue la presentación de un artículo científico enfocado en el análisis de la actividad minera ilegal, un fenómeno que actualmente se encuentra en expansión en la provincia de Zamora Chinchipe. La relevancia del estudio radica en la limitada existencia de investigaciones sistemáticas que evalúen los impactos de la minería ilegal en esta zona del país, por lo que la socialización de sus resultados constituye una oportunidad clave para visibilizar la problemática y promover acciones oportunas antes de que sus efectos se intensifiquen.
Durante la charla se destacó que la investigación busca aportar a la toma de decisiones informadas por parte de autoridades y actores locales, mediante el uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG) y técnicas de teledetección, herramientas que permiten identificar patrones espaciales, dinámicas territoriales y cambios en el uso del suelo asociados a la actividad minera. Su difusión resulta fundamental para prevenir riesgos ambientales y sociales, así como para fortalecer la gestión territorial sostenible en la región amazónica.
De manera complementaria, se resaltó que el estudio no se limita a un análisis técnico, sino que integra consideraciones ambientales, sociales y territoriales, ofreciendo una visión integral sobre los impactos de la expansión minera en Zamora Chinchipe y su relación con el desarrollo sostenible.
Esta actividad académica se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, en particular con:
- ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles.
- ODS 13: Acción por el clima.
- ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres.
- ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.
